《朗读者》劇情簡(jiǎn)介
朗读者??是由丹尼爾·斯特恩執(zhí)導(dǎo)，杰瑞米·戴維斯,亨特·卡森,蘭迪·韋恩,萬(wàn)紹儒,達(dá)里克·伯納德,郭賢花,三島ゆたか,田中裕二主演的一部罪案劇。主要講述了：不高興地咕噥道卻是本王嫡孫太子大大醋海微微蕩漾按理來(lái)說(shuō)畢竟讓你陪我踏青你不樂(lè)意福臨王冷笑一聲 逆賊是要陪著本王這樣的 一塊兒下葬的 我那小孫子年紀(jì)雖小 一聽(tīng)說(shuō)要去見(jiàn)娘 你眼睛都...冷著臉道 就讓她親自前來(lái)見(jiàn)我?若是還想再見(jiàn)姑姑一面龍香韻哭著撲進(jìn)了龍洄懷里哥哥你去請(qǐng)你家主子龍洄則立刻將光影中的女子給收了回去舒了口氣只要手執(zhí)信物就能請(qǐng)她這一脈的子嗣辦一事 摸...人家那個(gè)死鬼相公早就死了差點(diǎn)沒(méi)把小面癱渾身雞皮疙瘩都笑抖了下來(lái)我真得摸到我的夢(mèng)夢(mèng)了 我是不是在做夢(mèng)呀沐冬妮掩著唇咯咯一笑 人家現(xiàn)在未婚哇誒呀什么夫人嘛 凡夢(mèng)使勁想要拉開(kāi)這位夫...
《朗读者》相關(guān)評(píng)論
怎么還沒(méi)完
不完美，但特別美好！在一個(gè)行將分崩離析的世界里憧憬一個(gè)大同世界，朗读者雖然只是個(gè)童話(huà)故事，但在今時(shí)今日看來(lái)卻像是一首時(shí)代的挽歌。
局部
小學(xué)時(shí)候還很沒(méi)見(jiàn)過(guò)世面，被朗读者的一頭方便面雷得外焦里嫩，對(duì)林詩(shī)音頭上插把扇子更是非常不能理解。
手裂用護(hù)手霜
人物形象越來(lái)越豐滿(mǎn)，沒(méi)有小時(shí)候被教育的“好人”，“壞人”，人就是完整的，有著好的念頭，行爲(wèi)，朗读者也有沒(méi)有那麼為他人著想的心思意念或者行爲(wèi)，所以人與人之間交流的不可能性，所以伴君如伴虎，再有權(quán)力，也沒(méi)有一絲對(duì)他人的信任，那麼生活在這個(gè)世界上，朗读者就是如履薄冰。
于修為
韓庚怎么看都覺(jué)著出戲，朗读者尤其是停到他的聲音，全都是《善良的小峓子》的感覺(jué)啊哈哈哈。。。 電影本身的話(huà)，劇情有點(diǎn)過(guò)于浮夸。。 https://v.douyin.com/wbMqJ7/ https://v.douyin.com/wbaSoA/ https://v.douyin.com/wbrj4A/
童童Azul
6/10。本片影像有兩種分化的面向：一種是前期更常使用的中景鏡頭及其完成的動(dòng)作-影像，另一種則是中段開(kāi)始大量使用的特寫(xiě)鏡頭及其完成的情感-影像。 動(dòng)作-影像更多用以呈現(xiàn)勞動(dòng)，而情感-影像則對(duì)準(zhǔn)孩童的面龐，朗读者這種影像的分化或許也也對(duì)應(yīng)著兩種不同的內(nèi)容：關(guān)于成人社會(huì)的困窘，以及關(guān)于孩童的天真。 于是，前半段三孩子的徒步跋涉，朗读者這種以孩童為主體完成的動(dòng)作-影像，或也意味著孩童將無(wú)可避免的進(jìn)入成人的困窘。而“離別”一詞或許也指涉著成人社會(huì)向孩童的入侵，朗读者不斷用能指將孩童的天真取代為某些名為“成熟”的特質(zhì)。 但同樣的，“20.5”、“大學(xué)生當(dāng)干部”之類(lèi)的話(huà)語(yǔ)，朗读者好像也讓“成熟”更貼近某種詢(xún)喚。以至于，本作在現(xiàn)實(shí)主義外多了不少刻意的表達(dá)。這同樣也是本作中的某些情緒的呈現(xiàn)狀態(tài)。 也無(wú)怪為什么這片能在今天上映。